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溪边(溪边古诗)

admin7个月前 (09-08)学习19

  本文目录

  

  1. 儿童诗《溪边》的意境
  2. 写景诗——《溪边》
  3. 溪边的译文
  4. 溪边的意思是什么

  《溪边》这首诗简简单单的几句话却勾勒出了一副生动的儿童溪边垂钓图。

  图中有山、有水、有人、有物、有静、有动、有情、有景、有欢声、有笑语、有童年、有乐趣。

  “垂柳把溪水当作梳妆的镜子”中一面镜子足以看得出溪水的清净、缓平,而溪水又像一个安静的美男子。

  垂柳则是一个爱美的姑娘,对着镜子进行着精美的梳妆打扮。

  又好似要把自己的美丽展示给溪水这样的美男子,交相呼应,句中丰富的想象把溪水与垂柳的关系描写得淋漓尽致!

  “山溪像绿玉带一样平静”则更加有趣,垂柳正在梳妆打扮,清脆的垂柳、如镜的溪水,垂柳的碧绿倒映在溪水中,让整条小溪绿如玉带一般。

  因为垂柳这样的美丽女子在梳妆打扮,所以溪水仍然是安静地做着美男子,正如“君子世无双,陌上人如玉”般郎才女貌、天作之合!

  “人影给溪水染绿了”原来这个人影是一个钓鱼的人倒映在了溪水中,只因为“钓竿上立着一只红蜻蜓”.

  看似没人其实有人,一个钓鱼竿交代了岸边的垂钓者,溪水如绿玉带一般,人影被染绿也就不足为奇。

  正是这种儿童的思维才让诗歌充满了童趣,丰富的想象力和儿童语言的表达更能让孩子们阅读起来深有同感。

  最有趣的要数钓竿上的那只红蜻蜓了,爱美的垂柳、温润的溪水、青翠的山、快乐的人儿,让这支蜻蜓也流连忘返,被这样的情景深深地吸引。

  于是这只蜻蜓也想做一枚安静的美蜻蜓,静静地欣赏着周围的美景,一个“红”字映衬着“绿”玉带,真的是恰到好处的点缀。

  一“红”一“绿”和谐唯美、色彩相映,让唯美的画面更充满了美感,仿佛一幅色彩分明的水墨画,让人们感到安静、舒缓!

  “忽然扑腾一声人影碎了,草地上蹦跳着鱼儿和笑声”打破了这份静谧,“忽然”让人想到了孩子们钓鱼的专注,也能让人想到鱼儿上钩时孩子们的手忙脚乱。

  再看“扑腾一声”一条大大的鱼儿跟随着鱼竿的节奏跳出水面,但是作者并没有这样说,而是“人影碎了”,能让我们想象到鱼儿蹦出水面时那一圈圈泛起的涟漪,把人的影儿一圈圈飘向远方。

  只见“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”,鱼儿才是孩子们关注的对象,画面真实又贴近生活。

  鱼儿在草地上打挺,活蹦乱跳着,旁边的孩子们则是拍着手蹦着跳着,个个脸上洋溢着幸福的笑容,只因为一条鱼儿给孩子们带来了太多的欢乐!

  空气中都弥漫这孩子们爽朗的笑声,仿佛跳动着的音符,久久在溪水边、垂柳下回荡!

  诗歌中有动有静,动静结合,动感十足,更有趣的是能引起孩子们更多想象的画面,意境美、画面美、情感美就很自然地流露出来!

  这便是儿童诗的魅力所在了,看似很简单地描写着一幅画面,实际内含着丰富的意境,儿童诗歌更是通往儿童世界的大门,敢于想象是阅读儿童诗歌的钥匙!

  扩展资料:

  儿童诗是指以儿童为主体接受对象,适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。

  它符合儿童的心理和审美特点,诗歌的内容、语言、想象、构思等都必须符合儿童的年龄特征,也必须是儿童所喜闻乐见的,最主要的是充满了丰富的想象力。

  这首诗歌便是一首优秀的儿童诗歌。

  《溪边》原文

  溪边花满枝,

  百鸟带香飞。

  下有一白鹭,

  日斜翘石矶。

  《溪边》译文

  河边的小树上开满了鲜花,

  百鸟展翅飞翔,洒下一片雨香。

  只有一只白色的鹭鸶,

  还站在石头上眺望着夕阳。

  《溪边》赏析

  全诗寥寥茅台几笔,却将傍晚时分小河边上的景色描写的栩栩如生。

  吴融唐代诗人。字子华,越州山阴(今浙江绍兴)人。生卒年不详。昭宗龙纪元年(889)登进士第。曾随宰相韦昭度出讨西川,任掌书记,累迁侍御史。一度去官,流落荆南,后召为左补阙,拜翰林学士,中书舍人。天复元年(901)朝贺时,受命于御前起草诏书十余篇,顷刻而就,深得昭宗激赏,进户部侍郎。同年冬,昭宗被劫持至凤翔,吴融扈从不及,客居阌乡。不久,召还为翰林学士承旨。卒于官。

  溪边

  作者:吴融

  溪边花满枝,百鸟带香飞。

  下有一白鹭,日斜翘石矶。

  译文

  河边的小树上开满了鲜花,

  百鸟展翅飞翔,洒下一片雨香。

  只有一只白色的鹭鸶,

  还站在石头上眺望着夕阳。

  赏析

  全诗寥寥几笔,却将傍晚时分小河边上的景色描写的栩栩如生。

  就是一副很童趣的画面。《溪边》让我看到了一个孩子悠闲地在溪边垂钓以及钓到鱼后欢乐的场景,《江上》让我看到了一群孩子在江水中游泳嬉闹的快乐场面,《林中》让我感受到了雨后林中的清新空气以及一群孩子采蘑菇时的欢喜。

  这首儿童诗通过“溪边”、“江上”、“林中“三个小标题,摄取了一组儿童生活的镜头,展现了儿童俏皮的生活场景,静、动交织,构成了一幅幅令人向往的纯真童年画面。

  这首诗表现了孩子们童年生活的快乐:

  《溪边》──钓鱼的孩子,那样的快乐,静静的溪水映着爱美的柳树,映着钓鱼孩子的倒影,静静的钓鱼竿,立着红蜻蜓,我们仿佛觉得空气都停止了流动,似乎大家都怕鱼受惊。

  《江上》──戏水的孩子,那样的调皮,一群孩子像鸭群一样跳入水中,在水里互相你泼我溅地嬉戏,就在这嬉戏中,一个孩子钻入水中,不见了,突然一阵水花,他出现了,调皮地笑着,露出两对小虎牙。一群孩子的嬉戏和一个孩子的特写,给人以鲜明的形象感。

  《林中》描写了雨后的树林里孩子们采蘑菇的欢乐情形。

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