文鉴的诗(文鉴是什么意思)

　　本文目录

　　

1. 诗名里带鉴字的诗词有哪些
2. 关于博学于文的诗句
3. 有关于鉴字的诗句
4. 诗品的《诗品》原文

　　半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊——宋·朱熹《观书有感二首·其一》

　　继文遵后轨，循古鉴前王——唐·李世民《元日》

　　玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶——宋·张孝祥《念奴娇·过洞庭》

　　寄声月姊，借我玉鉴此中看——宋·张孝祥《水调歌头·金山观月》

　　薄帷鉴明月，清风吹我襟——魏晋·阮籍《咏怀八十二首·其一》

　　 1.“博学于文,

　　这句话出自《论语·雍也》：“子曰：君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫！”意思就是说：“畔”的释义为“背”，“弗畔”，就是不违背；不违背什么呢？就是孔子说的“七十而从心所欲不逾矩”的那个“矩”；那个“矩”，就是前面所讲的“仁”与“义”.只是孔子到了七十岁时随心所欲便能不违仁义，而一般的博学君子则还需要“约之以礼”即通过礼的约束才能做到不违仁义.孔子要求弟子在“博学于文”之后不忘“约之于礼”，可能与当时有学者以“博学”为傲人、卖弄资本的现象有关.老聃就曾指出过这一不良现象：“知者不博，博者不知.”因为博，反而误入歧途.孔子正是有鉴于此，才提出以礼约博，作为君子的标准之一.。

　　 2.有关博学的诗句

　　立身以立学为先，立学以读书为本。

　　读书破万卷，下笔如有神。

　　书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

　　读一书，增一智。

　　不吃饭则饥，不读书则愚。

　　不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。

　　树不修，长不直；人不学，没知识。

　　用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。

　　蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。

　　劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。

　　知识是智慧的火炬。

　　造烛求明，读书求理。

　　粮食补身体，书籍丰富智慧。

　　世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。

　　少而不学，老而无识。

　　 3.关于博学于文的名人例子

　　故事一、先生梦想已成真

　　 1912年，著名的乡村家教育家晏阳初先生来到潼南，深入到实验小学具体指导学校的工作。晏阳初先生的教育思想，深受儒家传统文化的影响，他自称

　　“孔子影响了他的一生”。所以在他的思想熏陶下，学校也就深深地打下了崇礼、尚礼、崇尚儒家文化，尊崇社会道德的烙印。1946年，晏阳初又将潼南作为了

　　华西教育实验区的一部分，进行乡村教育的实践研究，实验小学再一次接受了这位知名教育家的思想洗礼，进一步扎实了礼文化的根基。与此同时，当时的校长杨鼎

　　新等人也大力提倡礼的教育。学校代代相因，构筑了一个辉煌的教育圣殿。两个世纪的岁月流转，实验小学形成了以“礼”为特色的独特的教育风格，

　　当代的实验小学校的教师们，认真研究学校近两百年的办学历程，认真总结提炼先贤具有特色的教育成果，提出了“博学于文，约之以礼”的校训。这八个字，取自《论语》，其意是广泛地学习文化知识，以礼来约束自己的行为。

　　而今，放眼于中华优秀的礼文化与晏阳初先生的思想浸润下的潼南实验小学，尚礼之花处处开放。如果晏先生能够回眸，那他一定会颌首微笑了。

　　故事二，白发萧疏情不改

　　实验小学校史，既是一部学校礼文化的传承史，也是一部礼文化的教育史。实验小学修史工作一直以来得到老教师们的支持，特别是现年七十一岁、在实验小

　　学工作了整整四十年的欧乾玺老师更是鼎立相助。他从1964年起，一直在实验小学工作，为学校发展作出了重要的贡献。退休后，他仍坚持主持编写校史，为了

　　找寻原始资料，他上至成都，下至重庆，不辞辛劳。2013年4月，为了抢救校史第一手资料，他在现任校长张波等同志的陪同下，去四川省遂宁市寻访中共地下

　　党老党员、在潼南实验小学离休的九十四岁高龄的李玉洁老师。欧老师细心地倾听，认真的笔记，仿佛他也回到当年在实验小学以礼育人，以理育才的光辉岁月。五

　　十多年来他殚精竭虑，为实验小学倾注了毕生的心血！他既是礼文化的践行者，也是礼文化的传播者，即使今天他已白发萧疏，但依然深情地关注着这所学校的发

　　展，他是实验小学教师群体爱校如家、无私奉献的一个缩影。

　　故事三、提示牌中见“礼”成

　　潼南县滨江湿地公园中，如今还有一些尚未修葺完善的花坛，围栏还未装饰完成，浅草稀疏，但一些如“小草青青

　　脚下留情”的牌子却赫然在目，牌子下方稚嫩的写着“实验小学3年级4班曾思彤”等，放眼望去，周围的绿地里都插着不少的类似这样的牌子。人们看到这些，都

　　会逐一去读牌子上的警示语。怪不得这些还未成形的绿地完好无损，原来是潼南县实验小学的孩子们在这里自发地照顾着这些脆弱的绿地！呵，“博学于文，约之以

　　礼”的校训得到了这些幼小心灵的回应，他们从校训中获得心灵的滋养，又将美好的心灵传达给社会，人们看着这样的警示牌，也该会心的笑了吧。

　　“一个微笑就是花园，一声问候就是春天；一种关怀就是温暖，一个理想就是明天”，从远处传来了童稚的校歌声，这歌声诠释着“博学于文，约之以礼”的深刻内涵！

　　故事四、爱心救助白血病孩子

　　实验小学2年级4班，有一位勇敢的小男孩，他叫陈星佑，年仅7岁，却不幸患上了白血病，需要移植骨髓，高额的医疗费用、成功率极低的骨髓配型、化疗

　　的生死折磨，让整个家庭跌入冰窖，然而小星佑没有向命运低头，骨髓穿刺不喊疼，化疗呕吐全能忍，一头黑发全掉光，却自嘲是个小和尚。很快，我校迅速开展了

　　“献爱心捐款活动”。

　　我校师生都踊跃为他捐款，每一位员工100-500不等的慷慨解囊，孩子们也纷纷拿出自己的零花钱10-50元不等，家长朋友们也闻讯捐资，我们学校一共为她捐出了4万多元，在他住院期间，同学们都安慰她，鼓励他。

　　 2013年3月29日，台湾妈妈的造血干细胞成功植入小星佑体内，星佑用自己的坚强和人们的爱心获得了重生！在此次与病魔斗争的过程中，不但表现出了陈星佑的坚强、乐观，而且全体师生也在实践中发扬了了助人为乐、济危扶困的传统美德！

　　 4.关于“博学多才”的诗句有哪些

　　 1、《寄赠薛涛》

　　唐代：元稹

　　锦江滑腻蛾眉秀，幻出文君与薛涛。

　　言语巧偷鹦鹉舌，文章分得凤凰毛。

　　纷纷辞客多停笔，个个公卿欲梦刀。

　　别后相思隔烟水，菖蒲花发五云高。

　　译文：锦江滑腻峨眉山秀丽，变幻出卓文君和薛涛这样的才女。擅长文词的人都纷纷停下了自己的笔，公侯们个个想像王浚梦刀升迁那样离开那里，他们都自愧弗如。分别后远隔烟水无限思念，这思念就像庭院里菖蒲花开那样盛，像天上祥云那样高。

　　 2、《论诗五首·其二》

　　清代赵翼

　　李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。

　　江山代62616964757a686964616fe58685e5aeb931333431346362有才人出，各领风骚数百年。

　　译文：李白和杜甫的诗篇曾经被成千上万的人传颂，现在读起来感觉已经没有什么新意了。国家代代都有很多有才情的人，他们的诗篇文章以及人气都会流传数百年（流芳百世）。

　　 3、《西江月·送别》

　　宋代苏轼

　　昨夜扁舟京口，今朝马首长安。旧官何物与新官。只有湖山公案。

　　此景百年几变，个中下语千难。使君才气卷波澜。与把新诗判断。

　　译文：昨夜您的小船离开京口，今晨我的马头遥望长安。旧官拿什么交代给新官？只有西湖、吴山、公事、案件。杭州美景，百年来几度变迁？内含奥秘，下评语叫人为难。新太守林大人的才气能掀起钱塘江的波澜。把我的新诗呈给您。请您细加指点。

　　 4、《和董传留别》

　　宋代：苏轼

　　粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。

　　厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。

　　囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。

　　得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。

　　译文：生活当中身上包裹着粗衣劣布，胸中有学问气质自然光彩夺人。不喜欢陪伴着老儒一块清谈过“烹瓠叶”那样的苦日子，决定随从举子们参加科举考试。

　　口袋里没有钱不置办那“看花”的马，但会看取令人眼花缭乱的“择婿车”。考试得中仍然可以向世俗的人们夸耀，诏书上如鸦的黑字新写着俺的名字。

　　 5、《春日忆李白》

　　唐代：杜甫

　　白也诗无敌，飘然思不群。

　　清新庾开府，俊逸鲍参军。

　　渭北春天树，江东日暮云。

　　何时一樽酒，重与细论文。

　　译文：李白的诗作无人能敌，他那高超的才思也远远地超出一般人。李白的诗作既有庾信诗作的清新之气，也有鲍照作品那种俊逸之风。

　　如今，我在渭北独对着春日的树木，而你在江东远望那日暮薄云，天各一方，只能遥相思念。我们什么时候才能同桌饮酒，再次仔细探讨我们的诗作呢？

　　 5.博学于文,约之以礼

　　【原文】 6.27子曰：“君子博学于文，约（1）之以礼，亦可以弗畔（2）矣夫（3）。”

　　【注释】（1）约：一种释为约束；一种释为简要。（2）畔：同“叛”。（3）矣夫：语气词，表示较强烈的感叹。

　　【译文】孔子说：“君子广泛地学习古代的文化典籍，又以礼来约束自己，也就可以不离经叛道了。”

　　【评析】本章清楚地说明了孔子的教育目的。他当然不主张离经叛道，那么怎么做呢？他认为应当广泛学习古代典籍，而且要用“礼”来约束自己。说到底，他是要培养懂得“礼”的君子。

　　这句话出自《论语·雍也》：“子曰：君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫！”

　　意思就是说：“畔”的释义为“背”，“弗畔”，就是不违背；不违背什么呢？就是孔子说的“七十而从心所欲不逾矩”的那个“矩”；那个“矩”，就是前面所讲的“仁”与“义”。只是孔子到了七十岁时随心所欲便能不违仁义，而一般的博学君子则还需要“约之以礼”即通过礼的约束才能做到不违仁义。孔子要求弟子在“博学于文”之后不忘“约之于礼”，可能与当时有学者以“博学”为傲人、卖弄资本的现象有关。老聃就曾指出过这一不良现象：“知者不博，博者不知。”因为博，反而误入歧途。孔子正是有鉴于此，才提出以礼约博，作为君子的标准之一。

　　 6.博学于文约之以礼

　　博学于文，约之以礼

　　君子要在文化上广博的学习，在行为上用礼法约束自己

　　【原文】

　　子曰：“君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔①矣夫？“

　　【注释】

　　①衅：同“叛”，指离经叛道。

　　【译文】

　　孔子说：“君子广泛地学习文化知识，并且用礼来约束自己，也就可以不离经叛道了啊！”

　　【读解】

　　颜渊也曾说：“夫子循循然善诱人，博我以文、约我以礼。”（《子罕》）

　　说明孔子不仅这样说，而且还这样实施于教育之中。

　　既要学习文化知识，又要提高思想修养。德育、智育一起上，这不是“又红又专”的教育方针吗？

　　真能做外又红又专”，品学兼优，自然也就不会离经叛道了。

　　 7.请问有没有关于博学的古文

　　请问这里的博学是多学习的意思呢还是一个人知识很多的意思《荀子劝学篇》君子曰：学不可以已。

　　青、取之于蓝，而青于蓝；冰、水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

　　故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。

　　干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。诗曰：“嗟尔君子，无恒安息。

　　靖共尔位，好是正直。神之听之，介尔景福。”

　　神莫大于化道，福莫长于无祸。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

　　吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

　　假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

　　南方有鸟焉，名曰蒙鸠，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕，风至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也。

　　西方有木焉，名曰射干，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊，木茎非能长也，所立者然也。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。

　　兰槐之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。

　　故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。物类之起，必有所始。

　　荣辱之来，必象其德。肉腐出虫，鱼枯生蠹。

　　怠慢忘身，祸灾乃作。强自取柱，柔自取束。

　　邪秽在身，怨之所构。施薪若一，火就燥也，平地若一，水就湿也。

　　草木畴生，禽兽群焉，物各从其类也。是故质的张，而弓矢至焉；林木茂，而斧斤至焉；树成荫，而众鸟息焉。

　　醯酸，而蚋聚焉。故言有招祸也，行有招辱也，君子慎其所立乎！积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

　　故不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

　　锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

　　蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴，无可寄托者，用心躁也。是故无冥冥之志者，无昭昭之明；无惛惛之事者，无赫赫之功。

　　行衢道者不至，事两君者不容。目不能两视而明，耳不能两听而聪。

　　螣蛇无足而飞，梧鼠五技而穷。诗曰：“尸鸠在桑，其子七兮。

　　淑人君子，其仪一兮。其仪一兮，心如结兮。”

　　故君子结于一也。昔者瓠巴鼓瑟，而流鱼出听；伯牙鼓琴，而六马仰秣。

　　故声无小而不闻，行无隐而不形。玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。

　　为善不积邪，安有不闻者乎！学恶乎始？恶乎终？曰：其数则始乎诵经，终乎读礼；其义则始乎为士，终乎为圣人。真积力久则入。

　　学至乎没而后止也。故学数有终，若其义则不可须臾舍也。

　　为之人也，舍之禽兽也。故书者、政事之纪也；诗者、中声之所止也；礼者、法之大兮，类之纲纪也。

　　故学至乎礼而止矣。夫是之谓道德之极。

　　礼之敬文也，乐之中和也，诗书之博也，春秋之微也，在天地之间者毕矣。君子之学也，入乎耳，箸乎心，布乎四体，形乎动静。

　　端而言，蠕而动，一可以为法则。小人之学也，入乎耳，出乎口，口耳之间则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉！古之学者为己，今之学者为人。

　　君子之学也，以美其身。小人之学也，以为禽犊。

　　故不问而告谓之傲，问一而告二谓之〔口赞〕。傲，非也；〔口赞〕，非也；君子如向矣。

　　学莫便乎近其人。礼乐法而不说，诗书故而不切，春秋简而不速。

　　方其人之习君子之说，则尊以遍矣，周于世矣。故曰：学莫便乎近其人。

　　学之经莫速乎好其人，隆礼次之。上不能好其人，下不能隆礼，安特将学杂识志顺诗书而已耳！则末世穷年，不免为陋儒而已。

　　将原先王，本仁义，则礼正其经纬蹊径也。若挈裘领，诎五指而顿之，顺者不可胜数也。

　　不道礼宪，以诗书为之，譬之犹以指测河也，以戈舂黍也，以锥飧壶也，不可以得之矣。故隆礼，虽未明，法士也；不隆礼，虽察辩，散儒也。

　　问苦者，勿告也。告苦者，勿问也。

　　说苦者，勿听也。有争气者，勿与辩也。

　　故必由其道至，然后接之，非其道则避之。故礼恭，而后可与言道之方；辞顺，而后可与言道之理；色从，而后可与言道之致。

　　故未可与言而言谓之傲，可与言而不言谓之隐，不观气色而言谓之瞽。故君子不傲不隐不瞽，谨顺其身。

　　诗曰：“匪交匪舒，天子所予。”此之谓也。

　　百发失一，不足谓善射。千里跬步不至，不足谓善御。

　　伦类不通，仁义不一，不足谓善学。学也者，固学一之也。

　　一出焉，一入焉，涂巷之人也。其善者少，不善者多，桀纣盗跖也。

　　全之尽之，然后学者也。君子知夫不全不粹之不足以为美也，故诵数以贯之，思索以通之，为其人以处之，除其害者以持养之。

　　使目非是无欲见也，使耳非是无欲闻也，使口非是无欲言也，使心非是无欲虑也。及至其致好之也，目好之五色，耳好之五声，口好之五味，心利之有天下。

　　是故权利不能倾也，群众不能移也，天下不能荡也。生乎由是，死乎由是，夫是之谓德操。

　　德操然后能定。能定然后能应。

　　能定能应，夫是谓之成人。天见其明，地见。

　　 8.“博学于文,行己有耻

　　“博学于文，行己有耻。自一身以至于天下国家，皆学之事也”的白话文翻译是，广博地学习文化知识，自己立身行事要有羞耻之心。从自己的个人的事，到天下国家的事，都是该学习的事情。

　　关于“博学于文”，顾炎武指出，“自一身以至于天下国家”，凡与国计民生有关的东西都必须脚踏实地地去探究。这一条正面提倡博学多识、经世致用的实学，反对言心言性的空疏之学。关于“行已有耻”，作者认为，士大夫不仅要在出入、往来、辞受、取与之间，做到有所不为，而且要以天下为己任。

　　扩展资料

　　“博学于文，行己有耻。自一身以至于天下国家，皆学之事也”出自顾炎武的《与友人论学书》。这篇文章选自《顾亭林诗文集·亭林文集》卷三。这是一封给友人的信，谈的是为学的大道理。

　　信中批判了明代王守仁以来的一些理学家空谈心性而脱离实际的学风，提出了为学应继承孔孟以来的重实学而不尚空谈，要“博学于文”、“行己有耻”，博学与修身并重。这也是有感于清初一些士大夫立身行事而发的。

　　这是篇著名的论学书。据近人考证，写于康熙六年，题中“友人”指张尔歧诸人。张尔歧，字稷若，山东济阳人，明遗民，对经学很有研究。顺治十四年，顾炎武北游至济南，与他一见定交。以后两人时有书信往来。张尔歧读了此书后极有感慨，随即写了答书。

　　 1.鉴字开头的诗句

　　 1.鉴独是明月，识志唯寒松。——《古意》孟郊

　　 2.鉴尔揖古风，终焉乃吾党。——《法华寺石门精舍三十韵》柳宗元

　　 3.鉴形须明镜，疗疾须良医。——《求友》王建

　　 4.鉴人开慧眼，归鸟息禅心。——《题静住寺钦用上人房》马戴

　　 5.鉴澈劳悬镜，荒芜已荷锄。——《秋日荆南送石首薛明府辞满告别奉寄薛尚书颂》杜甫

　　 6.鉴貌还惆怅，难遮两鬓羞。——《兴州东池》郑谷

　　 7.鉴容称四皓，扪腹有三壬。——《乐天是月长斋鄙夫此时愁卧里闾非远云雾难披》刘禹锡

　　 8.鉴貌宁惭乐，论才岂谢任。——《和薛先辈见寄初秋寓怀即事之作二十韵》韦庄

　　 2.含有“鉴,敏”二字诗句

　　 1、敏而好学，不耻下问——孔子2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子5、三人行，必有我师也。

　　择其善者而从之，其不善者而改之——孔子6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子7、己所不欲，勿施于人——孔子8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修11、读万卷书，行万里路——刘彝12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——荀子13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》23、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游24、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼26、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄27、读书百遍，其义自见——《三国志》28、千里之行，始于足下——老子29、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原1、书是人类进步的阶梯——高尔基2、书籍是人类知识的总统——莎士比亚3、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金4、要多读书，但不要读太多的书。

　　-B.富兰克林5、书虫将自己裹在言辞之网中，只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影象。-W.哈兹里特6、有些人为思想而读书-罕见；有些人为写作而读书-常见；有些人为搜集谈资而读书，这些人占读书人的大多数。

　　-C.C.科尔顿7、好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基8、书是唯一不死的东西——丘特9、书籍使人们成为宇宙的主人——巴甫连柯10、书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔11、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金12、人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫13、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉——库法耶夫14、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者——史美尔斯15、]书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。

　　而阅读，则正是这种养料。——雨果16、好书是伟大心灵的富贵血脉。

　　——弥尔顿17、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德18、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。

　　——赫尔岑19、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生20、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。

　　——培根21、书是良药——刘向（我国汉代大学者）说：“书犹药也，善读之可以医愚。”22、书是面包——高尔基说：我扑在书籍上，像饥饿的人扑望采纳。

　　气之动物，物之感人，故摇荡性情，形诸舞咏。照烛三才，晖丽万有，灵祇待之以致飨，幽微藉之以昭告。动天地，感鬼神，莫近于诗。

　　昔南风之词，卿云之颂，厥义敻矣。夏歌曰：“郁陶乎予心。”楚谣曰：“名余曰正则。”虽诗体未全，然是五言之滥觞也。逮汉李陵，始着五言之目矣

　　古诗眇邈，人世难详，推其文体，固是炎汉之制，非衰周之倡也。

　　自王、扬、枚、马之徒，词赋竞爽，而吟咏靡闻。从李都尉迄班婕妤，将百年间，有妇人焉，一人而已。诗人之风，顿已缺丧。东京二百载中，惟有班固咏史，质木无文。

　　降及建安，曹公父子，笃好斯文；平原兄弟，郁为文栋；刘桢、王粲，为其羽翼。次有攀龙托凤，自致于属车者，盖将百计。彬彬之盛，大备于时矣。

　　尔后陵迟衰微，迄于有晋。太康中，三张、二陆、两潘、一左，勃尔复兴，踵武前王，风流未沫，亦文章之中兴也。

　　永嘉时，贵黄老，稍尚虚谈。于时篇什，理过其辞，淡乎寡味。爰及江表，微波尚传。孙绰、许询、桓、庾诸公，诗皆平典似道德论，建安风力尽矣。

　　先是，郭景纯用（人隽）上之才，变创其体；刘越石仗清刚之气，赞成厥美。然彼众我寡，未能动俗。

　　逮义熙中，谢益寿斐然继作。元嘉中，有谢灵运，才高词盛，富艳难踪，固以含跨刘、郭，陵轹潘、左。

　　故知陈思为建安之杰，公干、仲宣为辅。陆机为太康之英，安仁、景阳为辅。谢客为元嘉之雄，颜延年为辅：斯皆五言之冠冕，文词之命世也。

　　夫四言，文约意广，取效风骚，便可多得。每苦文繁而意少，故世罕习焉。五言居文词之要，是众作之有滋味者也。故云会于流俗。岂不以指事造形，穷情写物，最为详切者耶？

　　故诗有三义焉：一曰兴，二曰比，三曰赋。文已尽而义有余，兴也；因物喻志，比也；直书其事，寓言写物，赋也。宏斯三义，酌而用之，干之以风力，润之以丹彩，使味之者无极，闻之者动心，是诗之至也。若专用比兴，则患在意深，意深则词踬。若但用赋体，则患在意浮，意浮则文散，嬉成流移，文无止泊，有芜蔓之累矣。

　　若乃春风春鸟，秋月秋蝉，夏云暑雨，冬月祁寒，斯四候之感诸诗者也。嘉会寄诗以亲，离群托诗以怨。至于楚臣去境，汉妾辞宫。或骨横朔野，或魂逐飞蓬。或负戈外戍，杀气雄边。塞客衣单，孀闺泪尽。或士有解佩出朝，一去忘返。女有扬蛾入宠，再盼倾国。凡斯种种，感荡心灵，非陈诗何以展其义？非长歌何以骋其情？故曰：“诗可以群，可以怨。”使穷贱易安，幽居靡闷，莫尚于诗矣。

　　故词人作者，罔不爱好。今之士俗，斯风炽矣。纔能胜衣，甫就小学，必甘心而驰鹜焉。于是庸音杂体，人各为容。至使膏腴子弟，耻文不逮，终朝点缀，分夜呻吟。独观谓为景策，众（者见）终沦平钝。、次有轻薄之徒，笑曹、刘为古拙，谓鲍照羲皇上人，谢朓今古独步。而师鲍照，终不及“日中市朝满”；学谢朓，劣得“黄鸟度青枝”。徒自弃于高听，无涉于文流矣。

　　观王公缙绅之士，每博论之余，何尝不以诗为口实。随其嗜欲，商搉不同，淄渑并泛，朱紫相夺，喧议竞起，准的无依。近彭城刘士章，俊赏之士，疾其淆乱，欲为当世诗品，口陈标榜。其文未遂，感而作焉。

　　昔九品论人，七略裁士，校以宾实，诚多未值。至若诗之为技，较尔可知。以类推之，殆均博弈。方今皇帝，资生知之上才，体沉郁之幽思，文丽日月，赏究天人。昔在贵游，已为称首。况八纮既奄，风靡云蒸，抱玉者联肩，握朱者踵武。以瞰汉、魏而不顾，吞晋、宋于胸中。谅非农歌辕议，敢致流别。嵘之今录，庶周旋于闾里，均之于谈笑耳。

　　一品之中，略以世代为先后，不以优劣为诠次。又其人既往，其文克定，今所寓言，不录存者。

　　未属词比事，乃为通谈。若乃经国文符，应资博古。撰德驳奏，宜穷往烈。至乎吟咏情性，亦何贵于用事？“思君如流水”，即是即目。“高台多悲风”，亦唯所见。“清晨登陇首”，羌无故实。“明月照积雪”，讵出经史？观古今胜语，多非补假，皆由直寻。

　　颜延、谢庄，尤为繁密，于时化之。故大明、泰始中，文章殆同书抄。近任昉、王元长等，词不贵奇，竞须新事。尔来作者，寝以成俗。遂乃句无虚语，语无虚字，拘鸾补衲，蠹文已甚。但自然英旨，罕直其人。词既失高，则宜加事义。虽谢天才，且表学问，亦一理乎。

　　陆机《文赋》，通而无贬；李充《翰林》，疏而不切；王微《鸿宝》，密而无裁；颜延《论文》，精而难晓；挚虞《文志》，详而博赡，颇曰知言。观斯数家，皆就谈文体，而不显优劣。至于谢客诗集，逢诗辄取；张骘《文士》，逢文即书。诸英志录，并义在文，曾无品第。

　　嵘今所录，止乎五言。虽然，网罗今古，词文殆集。轻欲辨彰清浊，（手奇）摭病利，凡百二十人。预此宗流者，便称才子。至斯三品升降，差非定制，方申变裁，请寄知者尔。

　　昔曹、刘殆文章之圣，陆、谢为体贰之才。锐精研思，千百年中，而不闻宫商之辨，四声之论。或谓前达偶然不见，岂其然乎？

　　尝试言之，古曰诗颂，皆被之金竹。故非调五音，无以谐会。若“置酒高堂上”“明月照高楼”为韵之首。故三祖之词，文或不工，而韵入歌唱，此重音韵之义也。与世之言宫商异矣。今既不被管弦，亦何取于声律耶？

　　齐有王元长者，尝谓余云：“宫商与二仪俱生，自古词人不知之，唯颜宪子乃云律吕音调，而其实大谬。唯见范晔、谢庄颇识之耳。尝欲进知音论未就。”王元长创其首，谢朓、沈约扬其波。三贤或贵公子孙，幼有文辩。于是士流景慕，务为精密。襞积细微，专相陵架。故使文多拘忌，伤其真美。余谓文制，本须讽读，不可蹇碍，但令清浊通流，口吻调利，斯为足矣。至平、上、去、入，则余病未能；蜂腰、鹤膝，闾里已具。

　　陈思赠弟，仲宣七哀，公干思友，阮籍咏怀，子卿双凫，叔夜双鸾，茂先寒夕，平叔衣单，安仁倦暑，景阳苦雨，灵运邺中，士衡拟古，越石感乱，景纯咏仙，王微风月，谢客山泉，叔源离宴，太冲咏史，颜延入洛，陶公咏贫之制，惠连捣衣之作，斯皆五言之警策者也。所谓篇章之珠泽，文彩之邓林。◇古诗

　　其体源出于《国风》。陆机所拟十四首，文温以丽，意悲而远，惊心动魄，可谓几乎一字千金！其外“去者日以疏”四十五首，虽多哀怨，颇为总杂。旧疑是建安中曹氾王所制。“客从远方来”、“橘柚垂华实”，亦为惊绝矣！人代冥灭，而清音独远，悲夫！

　　◇汉都尉李陵

　　其源出于《楚辞》。文多凄怆，怨者之流。陵，名家子，有殊才，生命不谐，声颓身丧。使陵不遭辛苦，其文亦何能至此！

　　◇汉婕妤班姬

　　其源出于李陵。《团扇》短章，词旨清捷，怨深文绮，得匹妇之致。侏儒一节，可以知其工矣！

　　◇魏陈思曹植

　　其源出于《国风》。骨气奇高，词采华茂，情兼雅怨，体被文质，粲溢今古，卓尔不群。嗟乎！陈思之于文章也，譬人伦之有周、孔，鳞羽之有龙凤,音乐之有琴笙，女工之有黼黻。俾尔怀铅吮墨者,抱篇章而景慕，映馀晖以自烛。故孔氏之门如用诗，则公干升堂，思王入室，景阳、潘、陆，自可坐于廊庑之间矣。

　　◇魏文学刘桢

　　其源出于《古诗》。仗气爱奇,动多振绝。真骨凌霜,高风跨俗。但气过其文，雕润恨少。然自陈思已下，桢称独步。

　　◇魏侍中王粲

　　其源出于李陵。发愀怆之词，文秀而质羸。在曹、刘间，别构一体。方陈思不足，比魏文有馀。

　　◇晋步兵阮籍

　　其源出于《小雅》。无雕虫之功。而《咏怀》之作,可以陶性灵，发幽思。言在耳目之内,情寄八荒之表。洋洋乎会于《风》、《雅》，使人忘其鄙近，自致远大，颇多感慨之词。厥旨渊放，归趣难求。颜延年注解，怯言其志。

　　◇晋平原相陆机

　　其源出于陈思。才高词赡，举体华美。气少于公干，文劣于仲宣。尚规矩，不贵绮错，有伤直致之奇。然其咀嚼英华，厌饫膏泽，文章之渊泉也。张公叹其大才，信矣！

　　◇晋黄门郎潘岳

　　其源出于仲宣。《翰林》叹其翩翩然如翔禽之有羽毛，衣服之有绡縠，犹浅于陆机。谢混云：“潘诗烂若舒锦，无处不佳，陆文如披沙简金，往往见宝。”嵘谓益寿轻华，故以潘为胜；《翰林》笃论，故叹陆为深。余常言陆才如海，潘才如江。

　　◇晋黄门郎张协

　　其源出于王粲。文体华净，少病累。又巧构形似之言，雄于潘岳，靡于太仲。风流调达，实旷代之高手。调采葱菁，音韵铿锵，使人味之亹亹不倦。

　　◇晋记室左思

　　其源出于公干。文典以怨,颇为精切，得讽谕之致。虽野于陆机,而深于潘岳。谢康乐尝言：“左太冲诗，潘安仁诗，古今难比。”

　　◇宋临川太守谢灵运

　　其源出于陈思，杂有景阳之体。故尚巧似，而逸荡过之，颇以繁芜为累。嵘谓若人兴多才高，寓目辄书，内无乏思，外无遗物，其繁富宜哉！然名章迥句，处处间起；丽典新声，络绎奔会。譬犹青松之拔灌木，白玉之映尘沙，未足贬其高洁也。初，钱塘杜明师夜梦东南有人来入其馆，是夕，即灵运生于会稽。旬日，而谢玄亡。其家以子孙难得，送灵运于杜治养之。十五方还都，故名“客儿”。◇汉上计秦嘉嘉妻徐淑

　　夫妻事既可伤，文亦凄怨。为五言者，不过数家，而妇人居二。徐淑叙别之作，亚于《团扇》矣。

　　◇魏文帝

　　其源出于李陵，颇有仲宣之体。则所计百许篇,率皆鄙质如偶语。惟“西北有浮云”十馀首,殊美赡可玩，始见其工矣。不然，何以铨衡群彦，对扬厥弟者邪？

　　◇晋中散嵇康

　　颇似魏文。过为峻切，讦直露才，伤渊雅之致。然讬喻清远，良有鉴裁，亦未失高流矣。

　　◇晋司空张华

　　其源出于王粲。其体华艳,兴讬不奇，巧用文字，务为妍冶。虽名高曩代,而疏亮之士，犹恨其儿女情多，风云气少。谢康乐云：“张公虽复千篇，犹一体耳。”今置之中品疑弱，处之下科恨少，在季、孟之间矣。

　　◇魏尚书何晏晋冯翊守孙楚晋著作王赞晋司徒掾张翰晋中书令潘尼

　　平叔鸿鹄之篇，风规见矣。子荆零雨之外，正长朔风之後，虽有累札，良亦无闻。季鹰黄华之唱，正叔绿之章，虽不具美，而文彩高丽，并得虬龙片甲，凤凰一毛。事同驳圣，宜居中品。

　　◇魏侍中应璩

　　祖袭魏文。善为古语，指事殷勤，雅意深笃，得诗人激刺之旨。至于“济济今日所”，华靡可讽味焉。

　　◇晋清河守陆云晋侍中石崇晋襄城太守曹摅晋朗陵公何劭

　　清河之方平原,殆如陈思之匹白马。于其哲昆,故称二陆。季伦、颜远，并有英篇。笃而论之，朗陵为最。

　　◇晋太尉刘琨晋中郎卢谌

　　其源出于王粲。善为凄戾之词，自有清拔之气。琨既体良才，又罹厄运，故善叙丧乱，多感恨之词。中郎仰之，微不逮者矣。

　　◇晋弘农太守郭璞

　　宪章潘岳，文体相辉，彪炳可玩。始变永嘉平淡之体，故称中兴第一。《翰林》以为诗首。但《游仙》之作，词多慷慨，乖远玄宗。而云：“柰何虎豹姿。”又云：“戢翼栖榛梗。”乃是坎壈咏怀，非列仙之趣也。

　　◇晋吏部郎袁宏

　　彦伯《咏史》，虽文体未遒，而鲜明紧健，去凡俗远矣。

　　◇晋处士郭泰机晋常侍顾恺之宋谢世基宋参军顾迈宋参军戴凯

　　泰机寒女之制，孤怨宜恨。长康能以二韵答四首之美。世基横海,顾迈鸿飞。戴凯人实贫羸,而才章富健。观此五子，文虽不多，气调警拔，吾许其进，则鲍照、江淹未足逮止。越居中品，佥曰宜哉。

　　◇宋徵士陶潜

　　其源出于应璩，又协左思风力。文体省净，殆无长语。笃意真古，辞兴婉惬。每观其文，想其人德。世叹其质直。至如“懽言醉春酒”、“日暮天无云”，风华清靡，岂直为田家语邪？古今隐逸诗人之宗也。

　　◇宋光禄大夫颜延之

　　其源出于陆机。尚巧似。体裁绮密,情喻渊深，动无虚散，一句一字,皆致意焉。又喜用古事，弥见拘束，虽乖秀逸，是经纶文雅才。雅才减若人，则蹈于困踬矣。汤惠休曰：“谢诗如芙蓉出水，颜如错彩镂金。”颜终身病之。

　　◇宋豫章太守谢瞻宋仆射谢混宋太尉袁淑宋徵君王微宋征虏将军王僧达

　　其源出于张华。才力苦弱，故务其清浅，殊得风流媚趣。课其实录，则豫章仆射，宜分庭抗礼。徵君、太尉，可讬乘後车。征虏卓卓，殆欲度骅骝前。

　　◇宋法曹参军谢惠连

　　小谢才思富捷，恨其兰玉夙凋，故长辔未骋。《秋怀》、《捣衣》之作，虽复灵运锐思，亦何以加焉。又工为绮丽歌谣，风人第一。《谢氏家录》云：“康乐每对惠连，辄得佳语。後在永嘉西堂，霞诗竟日不就。寤寐间忽见惠连，即成‘池塘生春草’。故尝云：‘此语有神助，非吾语也。’”

　　◇宋参军鲍照

　　其源出于二张，善制形状、写物之词，得景阳之諔诡，含茂先之靡嫚。骨节强于谢混，驱迈疾于颜延。总四家而擅美，跨两代而孤出。嗟其才秀人微，故取湮当代。然贵尚巧似，不避危仄，颇伤清雅之调。故言险俗者，多以附照。

　　◇齐吏部谢朓

　　其源出于谢混，微伤细密，颇在不伦。一章之中，自有玉石，然奇章秀句，往往警遒，足使叔源失步，明远变色。善自发诗端，而末篇多踬，此意锐而才弱也，至为後进士子之所嗟慕。朓极与余论诗，感激顿挫过其文。

　　◇齐光禄江淹

　　文通诗体总杂，善于摹拟，筋力于王微，成就于谢朓。初，淹罢宣城郡，遂宿冶亭，梦一美丈夫，自称郭璞，谓淹曰：“我有笔在卿处多年矣，可以见还。”淹探怀中，得五色笔以授之。尔後为诗，不复成语，故世传江淹才尽。

　　◇梁卫将军范云梁中书郎邱迟

　　范诗清便宛转，如流风回雪。邱诗点缀映媚，似落花依草。故当浅于江淹，而秀于任昉。

　　◇梁太常任昉

　　彦升少年为诗不工，故世称沈诗任笔，昉深恨之。晚节爱好既笃，文亦遒变。善铨事理，拓体渊雅，得国士之风，故擢居中品。但昉既博物，动辄用事，所以诗不得奇。少年士子，效其如此，弊矣。

　　◇梁左光禄沈约

　　观休文众制，五言最优。详其文体，察其馀论，固知宪章鲍明远也。所以不闲于经纶，而长于清怨。永明相王爱文，王元长等皆宗附之。约于时谢朓未遒，江淹才尽，范云名级故微，故约称独步。虽文不至其工丽，亦一时之选也。见重闾里，诵咏成音。嵘谓约所著既多，今翦除淫杂，收其精要，允为中品之第矣。故当词密于范，意浅于江也。◇汉令史班固汉孝廉郦炎汉上计赵壹

　　孟坚才流，而老于掌故。观其《咏史》，有感叹之词。文胜讬咏灵芝，怀寄不浅。元叔散愤兰蕙，指斥囊钱。苦言切句，良亦勤矣。斯人也，而有斯困，悲夫！

　　◇魏武帝魏明帝

　　曹公古直，甚有悲凉之句。叡不如丕，亦称三祖。

　　◇魏白马王彪魏文学徐干

　　白马与陈思答赠，伟长与公干往复，虽曰“以莛叩钟”，亦能闲雅矣。

　　◇魏仓曹属阮瑀晋顿邱太守欧阳建晋文学应璩晋中书令嵇含晋河南太守阮偘晋侍中嵇绍晋黄门枣据

　　元瑜、坚石七君诗，并平典，不失古体。大检似，而二嵇微优矣。

　　◇晋中书张载晋司隶傅玄晋太仆傅咸晋侍中缪袭晋散骑常侍夏侯湛

　　孟阳诗，乃远惭厥弟，而近超两傅。长、虞父子，繁富可嘉。孝冲虽曰後进，见重安仁。熙伯《挽歌》，唯以造哀尔。

　　◇晋骠骑王济晋征南将军杜预晋廷尉孙绰晋徵士许询

　　永嘉以来，清虚在俗。王武子辈诗,贵道家之言。爰洎江表,玄风尚备。真长、仲祖、桓、庾诸公犹相袭。世称孙、许，弥善恬淡之词。

　　◇晋徵士戴逵晋东阳太守殷仲文

　　安道诗虽嫩弱，有清上之句，裁长补短，袁彦伯之亚乎？逵子颙亦有一时之誉。晋、宋之际，殆无诗乎！义熙中，以谢益寿、殷仲文为华绮之冠，殷不竞矣。

　　◇宋尚书令傅亮

　　季友文，余常忽而不察。今沈特进撰诗，载其数首，亦复平美。

　　◇宋记室何长瑜羊曜璠(名璇之，曜璠其字也)宋詹事范晔(字蔚宗)

　　才难，信矣！以康乐与羊何若此，而二人文辞，殆不足奇。乃不称其才，亦为鲜举矣。

　　◇宋孝武帝宋南平王铄宋建平王宏

　　孝武诗，雕文织彩，过为精密，为二藩希慕，见称轻巧矣。

　　◇宋光禄谢庄

　　希逸诗，气候清雅，不逮于范、袁。然兴属闲长，良无鄙促也。

　　◇宋御史苏宝生宋中书令史陵修之宋典祠令任昙绪宋越骑戴兴

　　苏、陵、任、戴，并著篇章，亦为搢绅之所嗟咏。人非文才是愈，甚可嘉焉。

　　◇宋监典事区惠恭

　　惠恭本胡人，为颜师伯干。颜为诗笔，辄偷定之。後造《独乐赋》，语侵给主，被斥。及大将军修北第，差充作长。时谢惠连兼记室参军,惠恭时往共安陵嘲调。末作《双枕诗》以示谢。谢曰：“君诚能,恐人未重。且可以为谢法曹造。”遗大将军。见之赏叹，以锦二端赐谢。谢辞曰：“此诗，公作长所制，请以锦赐之。”

　　◇齐惠休上人齐道猷上人齐释宝月

　　惠休淫靡，情过其才。世遂匹之鲍照，恐商、周矣。羊曜璠云：“是颜公忌照之文，故立休、鲍之论。”庾、帛二胡，亦有清句。《行路难》是东阳柴廓所造。宝月尝憩其家,会廓亡,因窃而有之。廓子赉手本出都，欲讼此事，乃厚赂止之。

　　◇齐高帝齐征北将军张永齐太尉王文宪

　　齐高帝诗,词藻意深,无所云少。张景云虽谢文体，颇有古意。至如王师文宪，既经国图远，或忽是雕虫。

　　◇齐黄门谢超宗齐浔阳太守丘灵鞠鞫齐给事中郎刘祥（字显微）齐司徒长史檀超（字悦祖）齐正员郎锺宪齐（钟嵘从祖）齐诸暨令颜恻齐秀才顾则心

　　檀、谢七君，并祖袭颜延，欣欣不倦，得士大夫之雅致乎！余从祖正员尝云：“大明、泰始中，鲍、休美文，殊已动俗，惟此诸人，傅颜、陆体。用固执不移。颜诸暨最荷家声。”

　　◇齐参军毛伯成齐朝请吴迈远齐朝请许瑶之

　　伯成文不全佳，亦多惆怅。吴善于风人答赠。许长于短句咏物。汤休谓远云：“我诗可为汝诗父。”以访谢光禄，云：“不然尔，汤可为庶兄。”

　　◇齐鲍令晖齐韩兰英

　　令晖歌诗，往往断绝清巧，拟古尤胜，唯百原淫矣。照尝答孝武云：“臣妹才自亚于左芬，臣才不及太冲尔。”兰英绮密，甚有名篇。又善谈笑，齐武谓韩云：“借使二媛生于上叶，则玉阶之赋，纨素之辞，未讵多也。”

　　◇齐司徒长史张融齐詹事孔稚珪

　　思光纡缓诞放，纵有乖文体，然亦捷疾丰饶，差不局促。德璋生于封溪，而文为雕饰，青于蓝矣。

　　◇齐宁朔将军王融齐中庶子刘绘

　　元长、士章，并有盛才。词美英净，至于五言之作，几乎尺有所短。譬应变将略，非武侯所长，未足以贬卧龙。

　　◇齐仆射江祏

　　诗猗猗清润，弟祀明靡可怀。

　　◇齐记室王巾齐绥远太守卞彬齐端溪令卞录

　　王巾、二卞诗，并爱奇崭绝。慕袁彦伯之风。虽不宏绰，而文体剿净，去平美远矣。

　　◇齐诸暨令袁嘏

　　嘏诗平平耳，多自谓能。尝语徐太尉云：“我诗有生气，须人捉著。不尔，便飞去。”

　　◇齐雍州刺史张欣泰梁中书郎范缜

　　欣泰、子真，并希古胜文，鄙薄俗制，赏心流亮，不失雅宗。

　　◇梁秀才陆厥

　　观厥文纬，具识丈夫之情状。自制未优，非言之失也。

　　◇梁常侍虞羲梁建阳令江洪

　　子阳诗奇句清拔，谢朓常嗟颂之。洪虽无多，亦能自迥出。

　　◇梁步兵鲍行卿梁晋陵令孙察

　　行卿少年，甚擅风谣之美。察最幽微，而感赏至到耳。